Эта фотография 1927 года известна многим. Ученики приехали на взморье проводить уезжавшую в Киев семью Родак с 4-летней дочкой, носящей праздничное имя Мая. Они стоят и сидят в свободных позах, наши повзрослевшие родители. Им немного жаль расставаться с уважаемыми и любимыми учителями, но через два года они закончат школу, и они не предполагают, насколько трудной окажется их будущая жизнь, так же как и Родаки, которых манит созидательная работа в новой стране.
 11-1
11-1. Стоят: 2-й слева Берчик Шнайдер,справа от него Лазарь Бернштейн, у дерева в черной косоворотке Моисей Иткин, за ним – в очках - Исаак Брод, с портфелем Боя Беркович, правее - Иосиф Гарфункель.Сидят: Абрам Бармазель, Лёля Гольдина, Фаня и Исаак Родаки.На переднем плане Зара Рафайлович, Маечка Родак, Иошуа Иоффе (Котер), полулежит Эйда Беркович, позади нее Исаак Перецман. Левее Котера за Маечкой Сима Фишберг.
А это снимок 1954 года, Тамбов. Фаня болеет, ей уже совсем немного осталось жить. Мая прошла войну, была зенитчицей и участвовала в обороне Сталинграда. Закончила с отличием физфак МГУ и преподает физику в МИИТе.
 11-2
Навестившая их Леля Иткина видела Фаню в последний раз (11-2а):
 11-2а
В июне 2010 г. в «Заметках по еврейской истории» опубликована статья Л.Флята к 120-летию Исаака Родака. Он родился 24 июня 1890 г. В 1906 году сдал экзамены в частное коммерческое училище Бреста, славившееся не только уровнем преподавания точных и естественных дисциплин, духом либерализма, но и отсутствием пресловутой процентной нормы для евреев. По окончании училища в 1910 году поступил в армию, в пехоту. Как вольно-определяющийся со средним образованием, еще не достигший призывного возраста (21 год), он имел право на сокращение срока службы на 2 года, благодаря чему уже в 1911 году был демобилизован и сразу же приступил к учебе на экономическом факультете частного коммерческого института Киева. Такой выбор был продиктован не в последнюю очередь тем, что выпускников коммерческих училищ туда принимали без экзаменов.
В июне 1914 году он женился на выпускнице естественного отделения физико-математического факультета Высших женских курсов при Варшавском университете Фане Давидовне Чвирковской. С невестой его связывала многолетняя юношеская дружба: гимназистка Фаня, учась в Бресте, квартировала в доме родителей Исаака.
В последний период 1-й Мировой войны, месяцы революционной неразберихи и государственного переустройства западных областей бывшей Российской империи молодая семья странствовала по Польше и Литве, учительствуя в еврейских народных школах Седлеца, Варшавы, Вильно и Ковно.
В самом начале 1921 года они обосновались в Риге.
 11-2б
Переезд, по-видимому, не был случайным. К этому времени в Риге сложилась группа педагогов, энтузиастов школьного просвещения на мамэ - лошн детей из семей, в которых языком повседневного общения был идиш. Исаак Израилевич, разделяя такие взгляды, был принят преподавателем еврейского языка в городскую еврейскую гимназию. Об этом свидетельствует чудом сохранившийся документ, подписанный Израилем Брауном (11-3):
 11-3а
Сама система воспитания и просвещения, предложенная активистами из среды рижских педагогов, была достаточно стройной. Она начала функционировать с осени 1919 года и включала в себя еврейские детские сады, основные (обязательные) школы и среднюю школу на правах гимназии. Воспитанники детских садов переходили на учебу в школу-восьмилетку. Выпускники же основной школы могли продолжить учебу в еврейской средней школе или, приобретая одновременно какую-либо профессию, завершить общеобразовательную подготовку в вечерней еврейской гимназии. Документ об окончании средней школы давал право на поступление в университет.
Еще до приезда семьи Родак в Ригу еврейские педагоги решили организационно укрепить между собой профессиональную связь. В марте 1921- го в Риге была созвана 1-я Еврейская учительская конференция. По следам этого форума была создана Центральная еврейская (идиш) школьная организация (ЦИШО) Латвии.
В книге "Еврейская светская школа в Латвии" (Н.- Й., Т.- А., 1973, идиш) рижский педагог Мендель Марк обобщил опыт работы ЦИШО. Мая Родак перевела на русский язык наиболее интересные ей, а как позже оказалось, и другим страницы книги М.Марка.
Коллектив педагогов-идишистов составляли люди разных политических взглядов: бундовцы, коммунисты, автономисты. Энтузиасты еврейского просвещения, все они преследовали единую цель: ввести своих учеников в мир культуры на родном для них с детства языке идиш, а свои политические предпочтения на работе не подчеркивать.
Среди руководителей конференции, а затем и ЦИШО активностью и эрудицией выделялся А. И. Воробейчик (1893-1942?).
С рефератом "О принципах нового школьного строительства" выступил новичок в рижской педагогической среде Исаак Родак. Содержание доклада вызвало живой отклик участников, многие его положения были отражены в резолюциях конференции. В Исполком ЦИШО, кроме А. Воробейчика, избрали также И. Родака, Бети Вольфсон, И. Берза, и И. Брауна.
Когда в 1924 году Арон Воробейчик эмигрировал в Советский Союз, возглавить ЦИШО доверили Исааку Родаку. Общественницей была и его жена Фаня, член 1-го комитета Рижского отделения ЦИШО. Она работала учительницей одной из основных еврейских школ Риги.
Руководя деятельностью ЦИШО, И.И. Родак параллельно, не менее двух лет, читал лекции в Еврейском народном университете. Это удостоверяет документ, подписанный ректором и секретарем Мирой Воробейчик (11-3б).
 11-3б
Исаак Израилевич активно участвовал и в подготовке новых педагогов для школ ЦИШО Риги и провинции, преподавая на Еврейских учительских курсах.
Это удостоверение было переслано из Риги в Киев уже в то время, когда Исаак Израилевич поступал в аспирантуру Института еврейской культуры при ВУАН и ему, вероятно, требовались дополнительные рекомендации с предыдущих мест работы.
Пятилетие ЦИШО, председателем которого к этому времени уже был Мендель Марк, в апреле 1926 года отметили юбилейным заседанием. В докладах И. Родака (идиш) и Фрейдберга (латышский язык) были подведены итоги деятельности организации за прошедший период.
А в декабре того же года на "Педагогической выставке" Исаак Израилевич прочел реферат "Подход и анализ произведений художественной литературы". Его последнее публичное выступление в Риге было приурочено к Съезду дошкольных работников. Лекция Исаака Родака называлась "Урок древнееврейского языка в начальной школе".
Одной из проблем, привлекавшей внимание идишистов Латвии, была неузаконенная еврейская орфография: даже в Риге и в латвийской провинции на идиш писали, пользуясь разными правилами. Рижане, желая примирить позиции сторонников разного подхода к еврейской орфографии как в Латвии, так и в большом еврейском мире, решили разработать правила, способные удовлетворить если не всех, то многих. В1927 году была создана комиссия по орфографии. В ее состав вошли А. Вольфсон, Харлаш, Элкишек и И. Родак. Но вскоре членам комиссии стала ясна утопичность примирения московской "Дэр Эмэс" с нью-йоркской "Форвертс" даже в области, далекой от идеологии, и комиссия свою работу прекратила.
Супруги Родак не были членами какой-либо партии, но, сочувствуя коммунистическим идеям, с интересом следили за успехами еврейской культурной жизни в Советском Союзе и стремились туда перебраться. В свою очередь, руководители, отвечавшие за систему просвещения в СССР на языке идиш, в частности, в Украине, приглашали из-за рубежа опытных еврейских педагогов, проявлявших лояльность к Советской власти.
В 1927 году Родаки покинули Латвию и обосновались в Киеве. Так начался новый период в жизни педагога Исаака Родака и его близких.
В Киеве Исаак Израилевич начал учительствовать на Подоле в вечерней еврейской школе № 17 и параллельно читал лекции студентам еврейского факультета Музыкально-драматического института им. Лысенко. Фаня возглавила еврейский детдом, занимавший большую квартиру в доме № 13 по Терещенковской улице. Одна из комнат квартиры предназначалась директору и ее семье. А дочку определили в еврейский детсад. Хотелось бы написать «естественно», но уже в те времена далеко не все деятели еврейской советской культуры приобщали своих детей к языку идиш. (Подоспеет срок, и родители запишут Маю в первый класс еврейской школы № 33).
В 1929 году, том самом, когда Кафедра еврейской культуры ВУАН получила статут Института еврейской пролетарской культуры (ИЕПК), Исаак Израилевич был принят аспирантом педагогической секции, возглавлявшейся профессором Я. Резником. В секции он был назначен бригадиром по подготовке учебников для системы еврейских школ.
В 1932 году было издано сразу несколько учебников по литературе и языку идиш, в числе составителей которых значится И. Родак. В активе И.И. Родака имеются также учебное пособие «Работа над языком» и несколько педагогических статей, опубликованных в журнале «Ратнбилдунг» («Советское образование»). К лету 1932 года аспирантура Исааком Израилевичем была завершена. На свет появился следующий документ (командировочное удостоверение)на украинском яз.:
Предъявитель сего тов. Родак И.И., закончивший курс аспирантуры в Научно-исследовательском Институте Еврейской Пролетарской Культуры Всеукраинской академии наук на педагогической секции, согласно распоряжению Народного комиссариата просвещения УССР от 25.IУ-1932 года № 90516/кп, командируется на постоянную лекторскую работу в Еврейский сектор Одесского института социального воспитания.
 11-4
В одесском институте И.И Родак читал студентам лекции по педагогике, а с декабря 1933 года подключился и к административной работе, выполняя по совместительству обязанности помощника директора по заочному сектору. На кафедре психологии к работе приступила и Фаня Давидовна. Но стремительно надвигался «незабываемый 1937-й». Врагов искали повсюду. Уже самим фактом своего недавнего проживания в буржуазной Латвии И. Родак становится «подозрительной персоной». В феврале 1937 года газета «Черноморська комуна» напечатала заметку со зловещим заголовком: «Доколе ворог народу Родак будэ развалюваты заочный сектор?». К счастью, публикация вызвала только административные последствия, отраженные в строке «Трудовой книжки». 15 числа того же месяца Исаак Родак по собственному желанию был освобожден от работы в заочном секторе, но продолжал какое-то время, как помнится его дочери Мае, работать в институте лаборантом. Фане Давидовне, уволенной из института, все же удалось найти работу школьного учителя.
Но всё рано или поздно завершается. Когда «железный» нарком Ежов свое черное дело сделал и «исчез», в стране произошёл некоторый спад массового психоза по поиску врагов народа. В судьбе четы Родак тоже наступили положительные изменения: глава семьи, как записано в его «Трудовой», с 1938/39 академического года был переведен на должность старшего преподавателя Кафедры педагогики, а Фаня Давидовна с 1940 года стала преподавателем немецкого языка в университете.
По приезде в Одессу Исаак Израилевич приступил к обобщению своего педагогического опыта. Сколько раз им изменялось название диссертационной работы в попытках не отстать от требований быстро менявшейся советской действительности, выяснить уже не удастся. Заметим попутно, что по разным причинам система еврейского образования всех ступеней в стране и в Одессе, в частности, сокращалась, как шагреневая кожа, и завершилась ликвидацией в 1939 году Еврейского сектора, как, в прочем, и секторов других нацменьшинств Одесского пединститута. Завершенная И.И. Родаком в 1940 году кандидатская диссертация «Воспитание сознательной дисциплины в советской школе» поступила на рассмотрение в Киевский университет.
Но… началась война с нацистской Германией, и в сторону пришлось отложить не только защиту диссертации. В конце июля Исаака Израилевича мобилизовали на рытьё окопов под Одессой, а Фаня Давидовна с дочерью-студенткой в группе университетских коллег, практически, пешком уходили на восток. В Херсоне семья воссоединилась, и уже втроем они перебрались на другой берег Днепра. К этому времени им стало ясно, что планы организованной эвакуации окончательно рухнули, и только личная инициатива поможет спастись. В октябре месяце семья Родак добралась до Башкирии. Опытных педагогов и юную студентку направили работать в среднюю школу райцентра БАССР Ермолаевка. Весной 1942 года родители проводили в армию свою дочь, а сами, бедствуя, еще год, преподавали в школе. Все же им повезло отыскать ВУЗы, в которых супруги Родак трудились перед началом войны. Университет и пединститут Одессы обосновались в туркменском городке Байрам-Али, и оба педагога получили оттуда вызов на работу.
С освобождением Одессы от оккупантов началась реэвакуация предприятий, учреждений и людей. Как можно прочесть в «Воспоминаниях» историка профессора С.Я. Борового, далеко не все преподаватели одесских ВУЗов имели право на возвращение в город: возродилась идея «процентной нормы». Испытала ее на себе и чета Родак, им доверили почетную миссию «восстанавливать разрушенную войной высшую школу Донбасса», а конкретно, трудиться в учительском институте Артемовска. Но в жизни находится место и тому, что ее время от времени скрашивает. К счастью, обнаружился оригинал довоенной диссертационной работы, и в 1946 году Исаак Израилевич представляет ее к защите, а в следующем году кандидату педагогических наук Родаку И.И. присвоили звание доцента.
В 1951 году Исаак Израилевич, достигнув пенсионного возраста и почти двадцатипятилетнего трудового советского стажа, решается покинуть Украину, где борьба с «космополитами» становится для него и особенно Фани Давидовны невыносимой, и поискать себе место в русской провинции. Им оказалась Кафедра педагогики пединститута Тамбова, на которой доцент Родак трудился еще пять лет. В декабре 1954 года Исаак Израилевич овдовел, а в 1956-м, окончательно оставив службу, переселился к дочери в Москву.
В Москве Исаак Израилевич не ушел на «заслуженный отдых», а становится внештатным сотрудником Академии педагогических наук, чтобы будоражить творческую мысль учителей и учеников московских школ. Судя по сборнику «Познавательные задачи в обучении гуманитарным наукам» (М., 1972 г.), в котором была напечатана статья Родака И.И. «Вопросы ученика в учебном процессе», Исаак Израилевич сотрудничал с Лабораторией дидактики гуманитарного образования. Еще раньше его статьи печатали журналы «Советская педагогика» и «Радянська школа», а в серии «Ученые – учителям» в 1969 году увидела свет брошюра «Творческая активность учащихся в процессе обучения».
Возобновил Исаак Израилевич общение и переписку со своими товарищами по работе в киевском ИЕПК Моисеем Майданским и Хаимом Лойцкером. Свел знакомство с другим еврейским филологом, москвичом Эли Фальковичем. Стал он читателем журнала «Советиш Ѓеймланд», первый номер которого вышел в 1961 году. В последние годы жизни Исаак Израилевич очень плохо видел и страдал от невозможности трудиться и читать.
Умер Исаак Израилевич Родак 28 июля 1981 года на 92-м году жизни после обширного инфаркта.
В 60-е годы Родак приезжал в Ригу, встречался с бывшими коллегами и учениками.
 11-5
11-5 Сидят: Рива Шемер, Иосиф Гарфункель, Исаак Родак, Эйда Беркович. Стоят: Исак Брод, Гутман Хотянов,
Боя Беркович, Абрам Бармазель.
 11-6
Дружбу с коллегами отца и с семьми учеников школы продолжила дочь Фани и Исаака Родак Мая. После кончины Исаака она несколько раз приезжала в Ригу, встречалась с учениками. На первой из таких встреч были Броды, Берковичи, Бармазель. Они вспомнили давний школьный эпизод, когда сильно политизированные мальчики шумно радовались тому, что умер президент Латвии, который считался страшно реакционным - до Ульманиса! Родак вошел в класс,спросил, по какому случаю такая радость, и узнав, рассердился. И произнес речь, из которой они узнали, что нельзя радоваться смерти людей, даже если это идейные враги. Это был урок этики и гуманизма, который они хорошо запомнили.
Мая в начале войны эвакуировалась из Одессы в Башкирию, преподавала физику и математику в старших классах районной школы. В мае 1942г. в числе женского комсомольского призыва пошла добровольцем в армию, была зенитчицей, участвовала в Сталинградской битве. Это фотография 1945 года, в Будапеште:
 11-7 После войны Мая поступила на физический факультет МГУ, окончила его с отличием в 1949 г. Затем почти 6 лет преподавала физику в МИИТе, а в 1955 г. ей удалось поступить в институт Радиотехники и Электроники Академии наук СССР, где она успешно проработала больше 30 лет. Защитила диссертацию, стала кандидатом физ-мат.наук.
Сейчас Мая на пенсии, сохраняет интерес к происходящему в мире, много читает, ведет переписку с коллегами и друзьями, ведет семейный и научный архив, принимает горячее участие в обсуждении материалов сайта.
Вот фотографии, которые семья сохранила несмотря на многочисленные переезды, срочную эвакуацию из Одессы, пребывавание Маи на фронте с мая 1942 г. до конца войны.
  11-8а,б
  11-9а,б
  11-10а,б
11-11. По окончании гимназии. Друскеники, 1911 г. 11-12
  11-13а,б 
11-14.Лето 1927 г. Под Ригой
Cоздание сайта: SAMOMU.RU |
